临床实习能够使得护生对规范的护理思维形成,正确认识护理角色,使得其能够将理论知识向工作能力转化,在护理人才培养中,有着较高的价值。目前临床护理实习教学主要是将护理实习教学当做一种任务,难以较好地控制教学质量,使得实习教学与临床工作之间脱节,影响护理实习生的正常实习,且会增加科室的压力。护理临床实习教学模式改进其客观要求,可促进护理质量的提高,且能够保证护理实习的效果,为高质量护理人才的培养奠定基础。

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