目的 分析在护理实习生带教管理中PDCA循环法的作用.方法 抽取108例自2015年3月到2017年5月在本院实习的护理实习生作为研究对象,随机将其分为对照组、实验组.对照组54例使用常规护理带教管理,实验组54例使用PDCA循环法护理带教管理,对比两组护理实习生实习效果、对带老师教满意度.结果 实习效果与对照组相比,实验组较高(P<0.05);对带教老师满意度与对照组相比,实验组较高(P<0.05).结论 在护理实习生带教管理中,PDCA循环法的应用,不仅可以提高实习效果,还可提高护理实习生对带教老师满意度,值得临床推广应用.

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/qikandaodu/2020/1015/742.html