引言

新中国成立七十年来，留学教育一直是党和国家高度重视的事业，是中国教育的重要组成部分。来华留学教育历经探索期（1949-1978），发展期（1979-2012），飞跃期（2013年至今），从最初的“东欧交换生中国语文进修班”到2018年共有来自196个国家和地区的49.2万名留学生在我国学习。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，进一步提高我国教育国际化水平，教育部于2010年发布了《留学中国计划》，明确到2020年，使我国成为亚洲最大的留学目的地国家，并针对高等学校，统一设立评估标准，要求高校的来华留学生要达到在校生的5%。全国开展来华留学教育的高校从2010年的600所猛增至2018年的1004所，在快速发展过程中，教育国际化取得了一系列的成果，并出现了一批特色项目。

政府审计是党和国家监督体系的重要组成部分，审计机关成立30多年来，在维护国家财政经济秩序、提高财政资金使用效益、促进廉政建设、保障经济社会健康发展等方面发挥了重要作用。

一、南京审计大学的审计硕士留学生教育的现状

南京审计大学是我国唯一以“审计”命名的全日制普通本科院校，由教育部、财政部、审计署和江苏省共建，是全国首批审计硕士授权单位。学校以审计为品牌、经、管、法、文、理、工等学科互相支持、协同发展，已有审计、会计、金融等多个硕士学位授权点，自2012年以来，已经培养了硕士留学生1200余名。

2016年6月24日，时任审计长刘家义与时任教育部部长袁贵仁就“中国政府审计奖学金”项目签署谅解备忘录。该项目契合国家“一带一路”战略发展要求，主要面向亚非拉及太平洋地区部分发展中国家培养来华留学的审计专业硕士人才，传播中国审计的理论成果和实践经验，提升国际影响力。审计署决定委托南京审计大学承担培养工作。自此，南京审计大学“中国政府审计奖学金”项目招生工作正式开始。首批获得中国政府审计奖学金项目学员来自35个国家的50名年轻审计官员，得到了我国审计署的高度重视。

二、南京审计大学审计专业留学生教育的实践探索

南京审计大学结合研究生教育教学和专业建设的基础，充分发挥在服务国家审计事业中积累的经验，在审计留学生国际教育实践中，为中国政府审计奖学金审计项目的成功实施，做出了一系列成功的探索。

（一）培养目标和教学内容

中国政府奖学金审计项目基本学制2年，培养环节主要包括：公共课、专业核心课、选修课、国际会议学术讲座、社会实践和学位论文等模块。其中社会实践以模拟实验室为主要实践场所，结合审计案例分析、情景模仿，以及与中国审计机关或审计事务所座谈等形式撰写实践总结报告，通过后获得学分，以此作为申请学位的重要依据。

所有课程均采用全英文授课，目标是培养具备良好职业道德修养和专业素质，系统掌握现代审计知识和技能，具有审计职业判断能力与应用能力的高层次、应用型审计专门人才。具体要求为：

1.了解中国基本国情，遵守中国法律法规，尊重中国的社会公德和风俗习惯；具有职业道德和进取精神、创新能力和敬业精神。

2.掌握现代政府审计基本理论、实务知识和技能，有较高的综合素质和创新能力；较强的审计职业判断能力，解决实际问题能力。

3.较高的计算机综合运用能力。

4.具有一定的汉语基础，了解一定的中国历史文化。

5.具有较好的英语听说读写能力。

审计硕士国际班来华留学研究生的毕业应修总学分为40学分。学校为审计硕士国际班设置了专门的英文培养方案，共13个学院、部开设18门课程，课程内容全面涵盖审计各领域，如：国家审计理论与实务前沿、公司治理与内部审计、固定资产投资审计、审计技术与方法、信息系统审计、财政审计等；同时体现中国特色，如中国概况、中国文化、中国审计制度与审计准则、中国经济发展等。并安排有海外学习背景的教师承担学员教学任务。学校还为学员配备了一批英语水平高、专业实力强的导师进行一对一指导。导师和留学研究生根据培养方案，结合导师研究方向、学员的研究兴趣等确立了学员的个人培养计划。

（二）教学管理方面

南京审计大学审计硕士留学生由国际文化交流学院管理，学院总结往年各届留学生管理的宝贵经验，在本届学员入校前再次修改完善了《南京审计大学国际学生手册》的中文版，并且详细翻译了该手册的英文版。手册中清楚详细包含了有关在校国际学生所应遵守和执行的各项管理规定，其中包括：《南京审计大学国际学生学籍管理规定》、《南京审计大学国际学生奖学金奖励办法（试行）》、《南京审计大学自费国际学生学费收缴规定（试行）》、《南京审计大学国际学生购买保险办法（试行）》、《南京审计大学国际学生公寓管理条例》以及《校园生活指南》、《校园有线、无线网络使用说明》、《校园一卡通自助充值使用说明》、《宿舍及自炊间电器使用说明》、《校园ATM自助存取款机使用说明》。翻译并校审了《中国政府奖学金审计项目审计硕士专业学位研究生培养方案》的英文版。

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/qikandaodu/2020/1024/779.html