2014年2月27日，习近平总书记在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上强调：“要从国际国内大势出发，总体布局，统筹各方，创新发展，努力把我国建设成为网络强国。”党的十九大报告中，习近平总书记又将网络强国作为创新型国家的基本内涵之一。近年来，随着我国“互联网+”行动计划、国家大数据战略的深入实施，各级党校都在积极推进党校信息化建设，大力探索“智慧党校”建设新经验与新途径。云南全省党校系统也紧紧抓住全省党校基础设施建设的有力契机，着力推进党校信息化建设。在教学管理中“互联网+”得到广泛的应用，互联网与传统教学模式的深度融合，创造了新的“互联网+”教学模式，带来教学和管理的变革，但是，也存在认识不够深刻、推进迟缓、联系实际不够等问题。加快“互联网+”在党校教学管理中的应用，应注意以下几个方面：

一、“互联网+”教学管理模式的基础是建设好、用好校园网

1.提高教职员工对党校教学融入“互联网+”的认识。部分教职工习惯于把信息化工作看作纯粹的技术性工作，对信息化建设应用管理的关注、关心和支持不够。校园网的使用，为创新教学方法和校园管理提供了条件。在信息高速发展的时代下，个人的碎片时间多，移动终端智能化的普及为网络教育提供了基础和保障。学员学习方式和内容基本不受时空限制，可根据自己的兴趣与需求，运用互联网实现学习渠道的多元化。同时，网络教育平台的应用使得教员教学更加公开化、透明化，督促教师不断地提升自己的专业水平。

2.建设一个高效安全的校园网硬件环境。近年来，围绕“以教学为中心，科研为基础，行政后勤为保障，信息化为手段”的新办学格局，党校不断加强信息化建设，已形成了“以服务教学为中心，以信息资源整合和开发利用为主导”的网络化办公和教学教务管理的业务环境。为进一步建设好“智慧校园”系统工程，既要做好统筹规划，进行顶层设计，又要定好阶段目标，进行分步实施，并结合党校实际，有计划、有重点地开展。建立能满足教学科研和管理工作需求的网络硬件环境，构建先进适用、成熟稳定、便捷高效、安全保密的校园基础网络，搭建“一站式”的信息门户和各类软件应用平台，营造在线化、移动化的数字校园环境。

3.开发高效实用的辅助教学管理系统。一是建立校内教学素材库、电子课件库。各党校创建的优秀课件资料，通过学校网络控制中心统一组织上网，教师可以共享丰富的电子素材，方便制作电子课件。搭建云南干部教育在线学习平台，打造“互联网+干部教育”智慧录播教室系统，开展“互联网+政务服务”培训，建立教学师资课程数据库，开发优质教学资源，引进高端网络课程。搭建科研课题申报、评审和管理的网络平台，打造“高端智库”大数据平台，借助大数据技术为科研人员获取有价值信息、完成基础性工作提供帮助，实现科研资政的数据化、智慧化。二是通过学校管理系统，实现教学科研、行政办公、人事管理、财务管理、机关党建、后勤保障等业务流程管理的协同化、自动化、移动化。依托辅助决策支持系统建设，建立党校的“云计算中心”和“大数据中心”，为领导决策提供精准化的数据支撑。

二、“互联网+”在党校教学管理中应用成功的关键是人员素质和技术水平的不断提高

1.学校网络管理人员要定期参加专业培训。有计划地培养网络管理人员，使其及时掌握信息技术通信和网络发展最新动向。熟悉本校网络设备，管理工具软件，逐步具备网络管理实战经验，对常见设备方面故障有一定的维护处理能力。要有常用应用软件开发的能力，逐步熟悉学校各部门的工作流程情况，要熟悉系统正在运行的应用软件并能够扩充和修改。

2.对教职员工进行常态化网络培训。由负责网络管理部门对全校教职员工分期分批进行网络知识培训，不断提高教职员工对党校教学融入“互联网+”的认识，教师不仅要具备传统教学的基本素质，还要具有计算机多媒体制作技术、影视编导等多媒体制作技术。

总而言之，在“互联网+”时代背景下，实现党校教学管理与“互联网+”的融合是必然趋势，我们必须认真做好校园网硬件、软件、数据库建设，做好全员网络认识、知识的培训，让党校教学、管理在“互联网+”的支持下与时俱进。

2014年2月27日，习近平总书记在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上强调：“要从国际国内大势出发，总体布局，统筹各方，创新发展，努力把我国建设成为网络强国。”党的十九大报告中，习近平总书记又将网络强国作为创新型国家的基本内涵之一。近年来，随着我国“互联网+”行动计划、国家大数据战略的深入实施，各级党校都在积极推进党校信息化建设，大力探索“智慧党校”建设新经验与新途径。云南全省党校系统也紧紧抓住全省党校基础设施建设的有力契机，着力推进党校信息化建设。在教学管理中“互联网+”得到广泛的应用，互联网与传统教学模式的深度融合，创造了新的“互联网+”教学模式，带来教学和管理的变革，但是，也存在认识不够深刻、推进迟缓、联系实际不够等问题。加快“互联网+”在党校教学管理中的应用，应注意以下几个方面：一、“互联网+”教学管理模式的基础是建设好、用好校园网1.提高教职员工对党校教学融入“互联网+”的认识。部分教职工习惯于把信息化工作看作纯粹的技术性工作，对信息化建设应用管理的关注、关心和支持不够。校园网的使用，为创新教学方法和校园管理提供了条件。在信息高速发展的时代下，个人的碎片时间多，移动终端智能化的普及为网络教育提供了基础和保障。学员学习方式和内容基本不受时空限制，可根据自己的兴趣与需求，运用互联网实现学习渠道的多元化。同时，网络教育平台的应用使得教员教学更加公开化、透明化，督促教师不断地提升自己的专业水平。2.建设一个高效安全的校园网硬件环境。近年来，围绕“以教学为中心，科研为基础，行政后勤为保障，信息化为手段”的新办学格局，党校不断加强信息化建设，已形成了“以服务教学为中心，以信息资源整合和开发利用为主导”的网络化办公和教学教务管理的业务环境。为进一步建设好“智慧校园”系统工程，既要做好统筹规划，进行顶层设计，又要定好阶段目标，进行分步实施，并结合党校实际，有计划、有重点地开展。建立能满足教学科研和管理工作需求的网络硬件环境，构建先进适用、成熟稳定、便捷高效、安全保密的校园基础网络，搭建“一站式”的信息门户和各类软件应用平台，营造在线化、移动化的数字校园环境。3.开发高效实用的辅助教学管理系统。一是建立校内教学素材库、电子课件库。各党校创建的优秀课件资料，通过学校网络控制中心统一组织上网，教师可以共享丰富的电子素材，方便制作电子课件。搭建云南干部教育在线学习平台，打造“互联网+干部教育”智慧录播教室系统，开展“互联网+政务服务”培训，建立教学师资课程数据库，开发优质教学资源，引进高端网络课程。搭建科研课题申报、评审和管理的网络平台，打造“高端智库”大数据平台，借助大数据技术为科研人员获取有价值信息、完成基础性工作提供帮助，实现科研资政的数据化、智慧化。二是通过学校管理系统，实现教学科研、行政办公、人事管理、财务管理、机关党建、后勤保障等业务流程管理的协同化、自动化、移动化。依托辅助决策支持系统建设，建立党校的“云计算中心”和“大数据中心”，为领导决策提供精准化的数据支撑。二、“互联网+”在党校教学管理中应用成功的关键是人员素质和技术水平的不断提高1.学校网络管理人员要定期参加专业培训。有计划地培养网络管理人员，使其及时掌握信息技术通信和网络发展最新动向。熟悉本校网络设备，管理工具软件，逐步具备网络管理实战经验，对常见设备方面故障有一定的维护处理能力。要有常用应用软件开发的能力，逐步熟悉学校各部门的工作流程情况，要熟悉系统正在运行的应用软件并能够扩充和修改。2.对教职员工进行常态化网络培训。由负责网络管理部门对全校教职员工分期分批进行网络知识培训，不断提高教职员工对党校教学融入“互联网+”的认识，教师不仅要具备传统教学的基本素质，还要具有计算机多媒体制作技术、影视编导等多媒体制作技术。总而言之，在“互联网+”时代背景下，实现党校教学管理与“互联网+”的融合是必然趋势，我们必须认真做好校园网硬件、软件、数据库建设，做好全员网络认识、知识的培训，让党校教学、管理在“互联网+”的支持下与时俱进。

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/qikandaodu/2020/1028/799.html