小学生年龄比较小,自控力不足,如果没有科学高效的课堂管理制度,很容易出现溜号、思维不集中的情况,无法提高课堂教学的质量。很多教师在开展课堂教学时,如果管理不当,使学生产生抵触情绪,不愿意与教师进行沟通和交流,存在问题也无法得到解决,导致学生学习成绩不理想。在新课改背景下,对学生的关注尤为重要,必须加强课堂教学管理工作,根据学生的实际情况进行分析,构建高效课堂,促使学生全面发展。

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/qikandaodu/2020/1102/807.html