在社会发展过程中，高校间的竞争也日趋激烈，对高校竞争而言，不仅是教师资源的竞争，教学质量也是提升学校竞争实力的关键。精益化管理理念的诞生与应用是提升高校管理能力的有效方式。通过精益化管理，可实现高校教师管理队伍的有效构建，有利于教师及管理人员素质与能力的提升，教师的教育理念也不断更新与优化，可引入与创新先进的教学模式，进而推动教学管理的现代化发展，从而培养出能力更强、素质更高的专业性人才。

一、精益化管理分析

精益管理是在精益生产过程中诞生的现代化理念，主要应用于生产系统的管理过程当中，目前已逐步应用于企业或学校的管理范畴。此种管理方式极易得到管理者的认同，有利于管理成本的有效节约，可对管理效率进行有效提升，进而实现资本投入的合理优化。精益化管理需要管理者具备精益管理理念，高校要实现精益化管理，首先要了解学校的具体情况，从细节处着手全面开展学校各项事务的管理工作。

二、高校教学管理中融入精益化管理的重要性

经济的持续增长为高校带来了发展的契机，同时也带来了更高的竞争压力，目前高校的教育模式已不再是传统的精英教育，而是逐步呈现出大众化教育的趋势，因此，高校毕业生中部分人的素质与能力难以满足社会对人才的需求。

现阶段，部分高校的专业设置并不规范，教学内容与社会需求不相符，并且所使用的教学模式较为落后，也未能实现教学理论与教学实践的有效融合。基于此，高校应对教学质量的提升予以重视，并对学生的综合素质与能力进行全面培养。通过科学化的教学策略与规范化的教学管理，提升高校的教学管理效果。因此，高校可将精益化管理理念融入高校教学管理，参照企业管理的内容，根据高校的特点合理进行教学管理方式的优化，以此促进高校管理能力的有效提升。精益化管理是高校管理的重要内容之一，此管理模式可提高日常管理的规范性，可实现教学目标的有效分解与细化。目前，高校逐步进行管理制度的建立与优化，但由于管理经验相对缺乏，教学管理效果并不理想。而坚持以人本原则，将精益化管理理念融入到高校管理当中，可显著提升高校的管理水平。

三、高校教学管理中融入精益化管理理念的有效对策

（一）更新与优化管理理念

在时代发展变化过程中，现代教学管理制度必然面临改革与创新。从实践层面分析，教育的创新与教学管理创新之间具有一定的因果关联，二者相互影响。要实现二者的有效融合，高校首先要进行教学管理理念的积极转变，摆脱传统教学观念的束缚。除了教师以外，所有教学管理工作人员都应从思想上具备创新意识，及时进行教学理念的转变，不能仅关注于基础知识的讲解，还应致力于培养学生的自主学习能力，帮助学生建立自主思考的意识。

1.建立课程观

这一观念的建立可实现课堂内容的多元化发展，教学模式可得到有效创新，课堂教学内容也得以进一步拓展，可立足于世界化发展的层次，对学生进行综合能力培养，进而增强学生的知识储备与实践能力。

2.树立质量观

教学质量是学校能否长效与稳定发展的关键，高校教学的目的是通过教学管理的创新培育出与社会需求一致的人才。现代化教学管理应转变传统的以成绩为衡量目标的管理模式，对学生的自主学习能力进行强化，进而帮助其建立起受益终生的学习习惯。

3.建立人才观

在高校管理过程中，管理人员应具备先进的人才观念，应意识到所有学生都具备一定的潜力及价值，教师应具备充足的人才培养信心并应加强与学生之间的沟通与交流，对学生的性格进行分析，了解学生的独特之处，对学生的潜能进行充分挖掘，进而因材施教地进行人才的培养。

4.树立学生观

高校的教学管理应以学生为核心，从学生角度看待问题，进而切实为学生解决其所面临的难题，同时，应平等对待所有学生，尊重学生的与众不同之处，确保每个学生都可得到公平对待，进而营造出适合学生发展的良好环境。

（二）提升所有教职人员对教学质量管理的参与度

精益管理理念要求教学中应遵循人本原则，同时，人也是教学工作开展的主体，基于此，教学质量管理人员应意识到人在管理中的重要性，合理进行人力资源的分配，加强对人的管理，确保所有教职人员都高度重视与积极配合质量管理工作的开展，进而为教学质量的提升提供保障，实现树德育人的目标。高校应引入质量责任机制，对所有工作人员的职责进行明确划分，确保在管理问题出现时可追溯到相应的责任人。同时，所有人员应结合岗位职责对自身工作存在的不足及时发现与纠正。此外，应引入有效的激励机制，确保责任制的有效落实，加强对管理人员工作的全面监管。由于部分高校的管理制度内容存在不完善的情况，领导层的权力过于集中或是管理中主观意识较强，因此，高校应对管理中的各项影响因素进行综合分析，合理进行工作部署，进而开展更加科学与规范的教学管理。

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/qikandaodu/2021/0120/870.html