0 引 言

20 世纪70年代末到90年代初，随着信息技术的发展，教育软件的发展受到广泛的关注，大量的教育软件进入了教师的教学和学生的学习过程中[1]。经过二十年的发展和进步，市面上的教育软件在种类和数量上已明显区别于过去，涉及学前、初等、高等、职业教育的工具类、视频类、管理类等不同类别的软件已经占领了手机教育软件市场的大量份额，然而，当前的教育软件在课堂教学中的应用仍有许多缺陷，没有达到软件和硬件结合使用，通过图文、视频、音频多种媒体来对学生进行教学的预期效果。

传统教学的教学模式单一，课堂互动较少[2]。由于教师对于信息技术的应用存在多方面的困难，教学管理大多处在人工管理的层次上，效率较低，这给教师实际的课堂教学带来了很多烦恼，也产生了诸多不便，所以设计可以改善当前课堂教学情况的辅助软件十分必要。本文中的课堂教学辅助软件系统在设计时很大程度上考虑到加强教育软件与教学过程各个环节的结合，从教学目标、教学资源、教学过程、教学评价等方面设计了教师与学生的活动。运用课堂辅助教学软件可以使教师在课下进行一部分课堂活动，节省上课时某些教学管理活动使用的时间，进而优化教学过程，改善教学效果。运用课堂辅助教学软件可充分调动学生的主动性和积极性，培养学生的创新能力和自主学习能力，进而优化课堂教学，提高学习效率[3]。

1 需求分析

1.1 系统调研

需求分析是软件开发周期中极其重要的阶段，对课堂考勤人工进行、作业无纸化程度低、教师无法直观了解学生作业完成情况以及学习资源无法高效共享等现状进行深入了解和分析，是开发课堂教学辅助软件前必须进行的一项工作。本文中软件的需求分析，首先从系统目标入手，之后在了解教师和学生需求的基础上确定了系统的功能需求和性能需求。

1.2 系统目标

后台管理程序的用户主要完成数据更新和统计、系统维护等操作；教师和学生使用的互动课堂教学辅助软件需要实现包括注册登录、班级管理、作业管理、评价管理、考勤管理等模块的操作。

1.3 系统功能需求

系统角色分为两种：管理员用户与普通用户。进行用户和数据的管理以及系统的维护是管理员身份的主要需求；普通用户分为教师和学生两种类型。管理员主要在Web 端完成系统各类用户数据的更新和统计，班级、作业、考勤、评价等信息的维护等操作。教师端APP 应具备创建班级，查看成员，上传、批阅、查看作业以及查看教学评价和学生出勤情况的功能。学生端APP 应具有加入班级、查看成员、提交作业、查询答案、思考反馈、发表评价及签到等多种功能。

1.4 系统性能需求

系统处理的准确性和及时性是系统的必要性能[4]。在系统登录时，不同用户名的用户需要匹配到正确的用户角色和密码。

系统要保持数据的准确性，运用过程中保证系统不易出现紊乱，避免软件系统设计出现泄露信息[5]。系统的使用者分教师和学生两种，不同角色进入的操作页面不同，在进入功能操作页面之前必须进行登录操作。

系统的可靠性主要体现在软件运行可靠性、数据处理可靠性等方面。根据软件工程设计思想的要求，系统会尽量控制运行时可能存在的突发情况。

2 系统设计

2.1 系统总体结构

系统功能划分为管理员操作和普通用户操作两大模块，管理员操作分用户管理、班级管理、作业管理、考勤管理、评价管理五个模块，普通用户操作的功能模块又各自细分为4 个小模块。普通用户——学生和教师操作的功能模块如图1 所示。

图1 普通用户操作功能模块图

系统总体流程如图2 所示。图中详细阐述了软件的整体操作流程。从用户登录系统、非用户注册进入开始，若用户成功登录则进入主界面、选择功能，完成操作、退出系统后或注册失败则结束使用。

图2 系统流程图

2.2 系统方案选择

Android 是移动设备中份额高居榜首的操作系统[6]，文中客户端的Android 软件利用Eclipse 作为开发平台和测试工具（JDK 釆用1.6 版本），服务器和Web 管理端的开发基于MyEclipse 环境，同时使用MySQL 作为后台数据库，采用Java、Tomcat 等技术。

（1）服务器端：MyEclipse 是功能丰富的JavaEE 集成开发环境，可以支持Java Servlet，AJAX，Struts，JSF，JSP，EJB3，JDBC 数据库链接工具等多项功能。服务器端系统主要利用MyEclipse 设计数据库和编写API 接口。

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/qikandaodu/2021/0305/950.html