近年来,社会对高层次技术技能人才的需求增大,建设专业工作室便是高职院校在人才培养中的一个探索方向。工作室教学模式有利于教师明确人才培养目标、规划和职业方向,加强对专业设置及专业建设的理论与实践研究。同时注重岗位适应性,不仅有利对于陶艺文化的传承,同时可以满足学生立足于当代进行艺术创新的需求。为此,笔者结合我校在陶艺工作室管理中的一些经验,剖析陶艺工作室管理工作中的一些重难点。

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/qikandaodu/2021/0415/1014.html