文章目录

1 微信公众平台在课堂教学和教学管理之中的运用

1.1 微信公众平台在课堂教学、教学管理的现状

1.2 微信公众平台在课堂教学、教学管理的优势

2 高校实施“微”时代微信公众平台交互式教学的条件与技术支持

2.1 微信在高校具有极高的普及度和活跃度

2.2 高校实施“微”时代微信公众平台交互式教学的技术支持

3 拟订高校教师课堂互动效果的评价目标和方法

3.1 高校教师课堂互动效果的评价目标

3.2 高校教师课堂互动效果的评价方法

4 深化课堂互动体现全新教学理念

文章摘要:为解决高校课堂教学中普遍存在师生互动不足的问题,文章引入了"微"时代下信息化教学平台——微信公众平台交互式教学。文章首先对其在课堂教学和教学管理之中的运用做了分析,随后,文章介绍了微信公众平台交互式教学在高校实施的条件和技术支持,并阐述了高校教师课堂互动效果的评价目标和方案,探讨了"微"时代深化高校课堂互动能更好地体现全新教学理念。实践证明,微信公众平台交互式教学可实现课堂的师生高效互动和体现以学生为中心的教学理念,对高校构建课堂高效互动教学模式发挥重要作用。

文章关键词:

论文作者:卢盛娟 岑洪 廖成成 

论文分类号:G642;G434

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/qikandaodu/2021/1018/1232.html