文章目录

一、教学管理中存在的问题

（一）片面追求分数

（二）教学管理不到位

（三）制度建设不够，考核不力

二、均衡分班背景下基于质量提升的教学管理改进措施

（一）“五育”并举，因材施教，学生发展个性化

（二）教学管理精细化、规范化

三、均衡分班背景下基于质量提升的教学管理成效

（一）课堂教学模式化

（二）质量提升显性化

（三）教师发展专业化

（四）教育科研常态化

（五）制度建设科学化

文章摘要:均衡分班是国家保障每个学生公平享受国家教育资源的有效举措,是正确的也是必须的。如何面对不同层次、不同能力的学生,教师如何采取差异化的教学方式和方法,让每一个学生都得到最大程度的发展,是均衡分班背景下值得广大教育工作者特别是教学一线的教师关注和思考的新问题。如何提升学校教育质量,优质均衡发展是每一个教育教学管理者应该深入思考和研究的问题。

文章关键词:

论文分类号:G637

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/qikandaodu/2021/1130/1295.html