文章目录

0 引言

1 高职百万扩招政策的提出

2 高职扩招学生的特点

2.1 类型多样

2.2 文化水平参差不齐

2.3 年龄跨度大

2.4 学习需求各异

3 人本主义教学理论对高职扩招生培养的启示

3.1 改革人才培养模式

    1) 建立灵活、高效的混合式教学模式。

    2) 借鉴使用Seminar教学模式。

3.2 运用信息化平台，定制教学内容

    1) 对教学内容进行个性化安排。

    2) 充分运用教学管理平台。

3.3 优化人才培养评价体系和内容

    1) 优化评价体系。

    2) 实现评价内容的多元化。

4 结束语

文章摘要:高职扩招生因学习基础参差不齐、学习需求各有不同,需要以人本主义教学理论为指导开展人才培养。高职院校要在充分调研、分析扩招生特点的基础上,改革人才培养模式,改革教学方式,运用信息化平台,优化评价体系与评价内容,达到扩招不减质的目的。

文章关键词:

论文分类号:G712

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/qikandaodu/2021/1216/1321.html