文章目录

0 引言

1 卓越应用型人才的内涵和特征

2 卓越应用型人才的培养路径

2.1 构建人才培养模式创新实验区作为培养载体

2.2 构建遴选机制，选拔最有潜质的学生作为培育对象

2.3 编制差异化、特色化的人才培养方案

2.4 构建“双核多形”的人才培养模式

2.5 构建特殊的教学管理制度

3 卓越应用型人才培养的实践探索

3.1 优化人才培养方案

3.2 创新人才培养模式

3.3 完善人才培养管理体制机制

4 一流本科教育建设背景下推进卓越应用型人才培养的对策

4.1 深化卓越应用型人才培养模式改革

4.2 完善卓越应用型人才标准体系

4.3 加强卓越应用型人才培养的教师队伍建设

4.4 激发二级学院卓越应用型人才培养的积极性和创造性

5 结语

文章摘要:卓越应用型人才是具备精湛的实践应用能力和创新创业能力,能高质高效地解决生产、管理、服务过程中的复杂问题,并能快速发展成长为行业技术骨干、管理专家的优秀人才,是本科应用型人才的重要组成部分。卓越应用型人才培养要有特殊的培养载体、培养对象、培养方案、培养模式和教学管理制度。在新时代一流本科教育建设背景下,要通过深化人才培养模式改革,完善人才培养质量标准体系,加强师资队伍建设,激发二级学院办学创造性,提高卓越应用型人才培养质量。

文章关键词:

论文DOI:10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2022.02.002

论文分类号:G642

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/qikandaodu/2022/0118/1355.html