【大公报讯】记者常彧璠报道:疫情下停课不停学，港大与科大协作的“数码360计划”研究发现，电子学习有好的规划，加上教师对网上教学有充足准备，有助减轻基层家庭学生在数码方面面对的弱势。

团队於六月至七月期间访问了53间学校，对象包括学校领导层、超过1200名老师、1300名家长、5050名中学生及1279名小学生，研究停课期间全面采取网上教学的学习情况，以及日后的需求，力求可增加网上学习质素的方式。研究表明，多元化的电子学习统筹组组成角色，以及针对教师的专业电子学习发展机会，皆有利於教师的网上教学准备，进而对学生的学习经历和学习成果产生正面影响。

港大教育学院教育应用资讯科技发展研究中心副主任罗陆慧英教授指出，“多元化统筹组”应包含具有专业技术的谘询科技人员，及具执行决策权力的学校管理人员，二者应相互协助设计并推行网上教学策略。

研究结果亦显示，良好的网上教学准备，对於来自基层家庭、学习机会单一的学生有更显著的帮助。罗教授呼吁学校加强网上教学准备，打破应用数码设备的鸿沟。

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/zonghexinwen/2020/0826/550.html