二十年前，一个毛头小伙，来到了教育这块青青麦田，默默立下誓言：一定要守护好乡村教育这片麦田。二十年来，他用心耕耘，用爱呵护，用智慧启迪智慧，用执着践行着当初的誓言。

——题记

在安徽宿州，古老的汴河以清澈灵秀诉说着对大地的深情，默默润泽两岸万物，汴河中心小学就依偎在这条古运河的北岸，在这所乡村小学里有一位大家所熟知的年轻老师——孙浩。他坚守信念、追求理想、不忘初衷，几十年如一日守护着乡村教育这块麦田。

春风化雨，滋润农村娃的心田

孙浩说：“我生在农村，长在农村，我更了解农村的孩子。”师范毕业后，孙浩回到了小学时的母校。眼前是一排低矮的瓦房，好多窗户已经没有玻璃，陈旧的课桌已经没有了抽屉，黑板油漆也已脱落得斑斑驳驳，孙浩的心里像打翻了五味杂瓶。

乡村里成年人大多外出打工，孩子们跟着爷爷奶奶或者寄宿在亲戚家里，农村人要忙于地里的农活，多数时候无暇照顾孩子。冬天的乡下特别冷，孩子们的小手小脸吃不消，脸冻得像吹起的红气球，手上裂出一道道血口子。孙浩看在眼里急在心里，他弄来温水给孩子们泡泡手、焐焐脸，到城里买来冻疮膏给孩子们涂在手上脸上，又弄来煤球炉取暖，暖了孩子的身，更暖了孩子们的心。

留守儿童的生活需要照顾，心灵也需要呵护。一对兄妹的衣服似乎很久没有洗过，头发也蓬松打结，一脸无助。孩子们的父母都在外地打工，常年不回家，亲戚偶尔送来一些米面，兄妹俩互相照顾。从此，照顾他们就成了孙浩生活的一部分，他把他们当成自己的弟弟妹妹，带他们到集镇上洗澡、理发，周末还带他们回家里吃饭。一天，孙浩正在上课，有个中年妇女背着个蛇皮口袋朝教室走来，那对兄妹冲出教室跑向她。教室里的孩子们趴在窗户上眼巴巴看着，眼里噙着泪。

孙浩下课很少回办公室，总是和孩子们一起游戏、聊天，每当提到爸爸妈妈孩子们总默默流泪，为了缓解孩子们对父母的思念，孙浩在教室的一面墙上设计了一个栏目，张贴孩子们的全家福照片，很多孩子的全家福都是几张小照片剪拼在一起的。

孙浩有个小本本记着每个家长的联系方式，给他们约定好通话时间，让孩子们可以常常听到爸爸妈妈的声音。

孙浩常常被安排送课、培训、教研、督学……每次外出，他总是为学生详细安排好每天的自学任务。每次出门前，只要时间允许，他都会把行李带到办公室，给孩子们上完课再急匆匆地出发；活动结束，他又匆匆地赶回学校，直到很晚才回家。

有一次，他需要到外县区参加教研活动，告诉孩子们第二天下午能赶回来。到了第二天下午最后一节课，孩子们时不时向门口张望着。当楼梯传来“咚咚咚”的脚步声，孩子们兴奋地喊着：“老师来了，老师来了。”他气喘吁吁地跑进教室，搭班老师问：“这马上就放学了，你还来学校？”他上气不接下气地说：“我给孩子们约好了。”

每天下课，他身边总会围着一群孩子争着抢着和他讨论问题。校园里他的身影始终是忙碌的，或奔或跑，他要尽快干好学校的工作，把更多时间留给孩子们。孙浩为孩子们默默奉献，孩子们心中想着孙浩，常常把自家的花生、青菜带来给他，口口声声都是“俺孙老师”，他们把孙浩当成了亲人。

孙浩扎根乡村教育一心为孩子的坚定信念受到赞扬，多次被评为“优秀教师”，荣获省“五四青年”奖章。

刻苦钻研，成就教学上的行家里手

在农村小学工作起点低，机会少，孙浩通过书籍资料去感受教育新动向，触碰教改最前沿。他的包里始终放本书，干农活休息时也不忘拿出来看一看，小河旁，田埂上，大树下都留下过他学习的身影。

在2007年“教学大练兵”活动中，他“把握学情顺学而教”的做法受到了评委们的认可。作为一个村小的老师，孙浩之前从未接触过电脑，为了迎接省级评选，他利用业余时间积极学习计算机知识，酷热的暑假里他把自己关在家里，不到一个月就熟练掌握多种教学软件。在安徽省“教坛新星”评选时，校长帮孙浩借来一台笔记本电脑，说：“咱们农村不能像城里那样为你组织辅导团队，你只有靠自己了！”历经近一年时间，经过层层选拔，最终孙浩以最年轻的教师入选省“教坛新星”行列。

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/zonghexinwen/2020/0904/589.html