大学刚毕业，他就来到融安县高级中学任教，连续11年担任班主任，多次荣获学校“期考成绩优秀教师”，还获得了2019年度柳州市师德模范称号，这些年，他对学生爱护有加，在教育教学上刻苦钻研，既是一个优秀的班主任，也是一位出色的科任老师，他就是融安县高级中学教师吴松。

9月10日，在融安县高级中学，吴松老师在给学生上课。（黄榆婷 摄）

刚带完2020届高三毕业生的吴松又开始担任高一（1）班的班主任，这样的周而复始对他来说也已经习以为常。每一次开始对他而言都是责任与挑战，但他不惧挑战，一次次带领学生们在高考中金榜题名，圆梦高考。可是刚任教的时候，他也是千头万绪，压力和顾虑接踵而来。

9月10日，在融安县高级中学，吴松老师在给学生辅导作业。（黄榆婷 摄）

在遇到困惑的时候，吴松会向身边有经验的同事虚心请教，自己也试着摸索管理学生的方式方法，经过一段时间的学习和实践，他开始在班主任这个角色上得心应手，通过抓班干与后进生促使良好班风形成、建立竞争激励机制来促成班集体的团结协作，并激发学生的求知欲，同时做到为人师表，与学生一起成长，以自己的人格魅力来影响学生，得到了同事和学生的认可。

“吴老师是一个幽默风趣懂得循循善诱的老师，我在数学上遇到难题的时候，他总能耐心的帮助我，在生活上遇到什么困难，他也能悉心来照顾我，同学们都很喜欢他。”融安县高级中学高一（1）班学生朱子佳说到。

9月10日，在融安县高级中学，吴松老师在给学生辅导作业。（黄榆婷 摄）

“他在教学方面值得我学习，我们多年研究高考，他的研究是比较深入的，比如说他在这个模拟题上面，甚至高考题上面，特别是高考题，他的研究很深刻、很深入。”康水城老师对吴松老师刻苦专研的精神赞不绝口。

身为一名优秀教师，不仅要管理好学生，还要有更高的教学水平。多年来，吴松积极学习教育教学理论，他撰写的论文《高中数学的特点及学法指导》发表于2014年第11期《中国基础教育研究》期刊上并获一等奖、《解题教学与培养学生思维品质的研究》获一等奖；同时他积极参加学校课题研究，完成了课题《数学学科尖子生个性化学习能力培养研究》，同事都为他这种刻苦钻研学术的精神所敬佩。

吴松老师的部分获奖证书

9月10日，在融安县高级中学，吴松老师在给学生辅导作业。（黄榆婷 摄）

“我还需要多方面学习来丰富自己的经验，我会继续对教学管理、高考题、 新课程的研究，多多丰富自己的专业知识。”吴松老师认为自己在教学上还存在很多不足。

尽管如今的他小有成就，但是路漫漫其修远兮，未来等待他的是更多更高的挑战，他坚信，只要永远保持一颗学习和成长的心，一切的困难都将迎刃而解。

融媒体中心记者：梁真豪 刘梁春 兰佳盛 黄榆婷 陈怡丹

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文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/zonghexinwen/2020/0914/630.html