2020年北师大课程与教学论考博参考书真题及导师热点预测

北师大课程与教学论的招生人数是1人，每年院校录取的学员有大概三分之一都是在育明教育一对一培训的学员，都是在校教授授课，独家师资，精准讲解。可以说咱们育明的辅导效果还是非常不错的，也欢迎备考考生来育明教育实地参观。

0课程与教学论

研究方向：01外语教育与教师教育

考试科目：

①1101英语

②2038外语教育理论与实践

③3124教师教育理论与实践

导师信息：王蔷

研究方向：英语教师教育、英语教学法、语言学习理论、基础教育课程改革、行动研究

代表作：

“小学英语课程政策与实施分析”《英语教师行动研究》、《英语教学法教程（第二版）》、《普通高中英语课程分析与实施策略》、《义务教育英语课程标准（2011年版）解读》、《高校与基础教育教师合作行动研究的实践探索》、《小学英语课程体系整体创新的实践与探索》等。

主要课程：英语教学法、语言学习理论、行动研究、基础j教育课程改革

专业课信息应当包括几方面的内容:

第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也.可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪- -些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。

第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。

-般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。

第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。

第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这点在 初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就多阅读些本 专业本学科的最 新研究方向研究成果，权成的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一-些时 事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。

【育明解读考博】

关于博士报考说几点:

1、根据育明教育14年考博辅导经验，有些院校内部标准官方是不会公布的，比如材料审核标准，复试面试评分标准，论文要求，教育背景等。

2、不管是博士考试还是申请考核制，论文都是硬实力。所以有读博意向的硕士期间一定要不遗余力发论文，出科研成果。没有论文目前看来讲可辅助空间太小。

3、名校博导名额紧张，基本都是1-2个。每年报考前导师基本已经预定好了人选，联系比较晚的需要排队等，再等1年2年甚至3年。所以有志读博的一定要要做规划。

4、博士报考，考试成绩的决定性并不是很大，综合实力+院校资源关系，才是成功的必要条件。

5、现在大部分院校都实行“申请-考核”制，申请资料撰写（学术简历＋研究计划＋其他资料）很重要，之后才能联系导师“套瓷”，还有就是命题规律和侧重点，这些都是育明辅导内容。

专业不同，直接决定自己将来的事业走向。一般考生往往会选择和硕士时期相同的专业，也有人为了将来就业需要，可能会考虑转行。这就要求对自己有一个正确的定位，要结合自己的兴趣和能力。如果转专业，一定要注意现在要报考的专业和自己的原专业不能太脱节。不能否认随着交叉学科的兴起，博导们对跨专业考生的偏爱也与时俱进。如学数学、统计学的报考经济学、管理学有明显的优势，有理工科背景的人报考与公共政策与管理有关的专业也较受欢迎。

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/zonghexinwen/2020/1007/723.html