?? 备课是做好课、提高课堂教学质量的前提和基础，所以一定要坚持集体课备课结合个人备课，坚决禁止未备课就进教室。

1.教学计划的内容要求

(1)必须考虑教学目标、知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观； （二）重点、难点； （三）课种、课时； （4）教学准备，如课前活动安排、媒体选择（如实验设备、视听资料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）； (5)教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，必须有相应的教学内容和教与学程序，不能将教学计划写成单纯的知识大纲； (6) 黑板设计； (7) 家庭作业； (8)教学反思或附言，总结本课或本单元教学的得失。

2、写教案。教案要按照以上八方面的要求，分课时编写。有条件的教师可以用电脑打印教案，但纸质文本和电子文档必须并存。教学计划不能太简单。如果教学程序少于150字，则不被视为教学计划。不得使用旧教案，不得以在教材和教材中写评注、圈子为由编写教案。复习课、练习课、练习解说课要有教学计划。

3.课件。作为教学辅助工具，课件不应被滥用。应根据实际需要使用，特别是在充分考虑学生处理信息能力的基础上。教案不能用课件代替，教案中必须有课件使用说明。在线课件或其他视听材料应结合实际教学，加工后使用。

4.教学计划审查。学校应当健全教案检查制度。教学计划检查采取定期普查和不定期随机抽查两种方式。检查结果应进行定性评价。检查后，应在最后一节注明检查结果，并加盖教育部专用章。教学计划的质量主要取决于课堂教学目标是否明确、目标是否实现、教学设计是否得当、重点难点是否突出、教学是否与实践相结合，以及教学简明扼要。

备课的程序是：个人学习-小组讨论-修订教案。

1.个人备课。 (1)认真学习教材，详细查阅相关教学参考书和资料； (2)充分考虑学生的认知水平和心理状态； （三）确定各班级的教学目标和教学内容； (4)确定相应的教学方法，选择合适的教学媒体； (5)编制教学计划。

2、集体备课。集体备课是校本教研的重要形式。其宗旨是发挥教师群体优势和骨干教师作用，交流教学经验，统一认识，解决教学中的重要问题，平衡教师教学进度，研究改进教学方法，提高教师水平。教学水平和教学质量。集体备课的内容和要求是： （一）统一教学进度和基本教学要求； (2) 为学生探索可能出现的问题和解决方案； (3)探索培养学生思维的方法； (4) 交流示范实验 关键操作是让学生为小组实验做准备。 （五）结合讲课活动进行讲课评价； （六）按规定时间、地点进行，安排中心发言人，并做好记录； （7）对于没有备课组的年级，集体备课时要解决的关键问题提交教研组讨论。

3、修改教案。教师要消化小组讨论的内容，在此基础上修改个人教案，提前写出完整的教案，要求准确把握重点难点，适当的教学方法选择和流程设计，作业设计符合要求。结合学生的实际情况。努力实现思想教育、“双基”培养、能力培养三个统一。

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/zonghexinwen/2021/0813/1150.html