2、【观察法】是研究者根据一定的研究目的、研究大纲或观察表,用自己的感觉和辅助工具直接观察被研究对象,获得资料的方法
1、【调查法】是科研中最常用的方法之一。
2、【观察法】是研究者根据一定的研究目的、研究大纲或观察表,用自己的感觉和辅助工具直接观察被研究对象,获得资料的方法
3、【实验法】是通过主枝变革、控制研究对象来确认事物因果关系的科学研究方法。
4、【文献研究法】是基于一定的研究目的和课题,通过调查文献获取资料,全面准确地把握需要研究的问题的方法。
5、【实证研究法】是科学实践研究的一种特殊形式。
6、【定量分析法】可以进一步精确人们对研究对象的认识,更科学地揭示规律,把握本质,理顺关系,预测事物的发展趋势。
7、【定性分析法】是对研究对象在“质”方面进行分析。
8、【数量研究法】又称“统计分析法”和“定量分析法”,是指通过分析研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系,达到对事物准确解释和预测的研究方法。
9、【仿真方法】是根据样机的主要特点建立相似模型,然后通过模型间接研究样机的一种形容方法。
10、【经验总结法】是通过对实践活动中具体情况的总结分析,系统化、理论化,使之上升为经验的一种方法。
1、有研究价值。
通过课题的研究,有利于教师素质的提高,有利于教学质量的提高,有利于促进学生身心健康全面发展,推动素质教育的实施。
2、具有科学性。
主要是课题指导思想和研究目的明确,理论科学合理,事实真实充分,有实践基础和理论基础。
3、具有创新性。
如何反映新内容、反映时代特征、反映新观点、应用新研究方法,是一个从没做过也没有解决过的问题。
4、具有可行性。
课题是否具备进行研究的主观和客观条件。
1 .论文主题:要求准确、简洁、醒目、新颖。
2 .目录:目录是论文主要段落的简表。
3 )提要)是文章主要内容的摘录,要求简短、精练、完整。
4 .关键词或主题词
5 .论文正文:
)引言:前言又称前言、序言、前言,用于论文开头。
〈2〉论文正文
a .提交-论点
b .分析问题-论据和论证
c .解决问题-论证和程序
d .结论。
6 .参考文献
分析是指说明这些结果说明了什么,也就是结论,同时与你的期望是否一致,以及你的实验结果有什么意义。 如果结果与预期不同,请说明原因或可能的原因。
自觉践行《中小学教师职业道德规范》,认真履行教育者职责。 《课程标准》,深入学习研究教材,认真制定《学期教学工作计划》,期末制作《学期教学工作总结》 (包括质量分析和反思)。
2 .在教法上下功夫,精心准备
研究教学方法,积极探索和实施启发式、探究式、讨论式、参与式等教学。 严格按照《课程标准》精心备课,实验学科要做好实验准备。
3 .注重课程,注重效率
精心安排好所有课程,调动学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,实现师生之间的交流与互动,培养学生的自主探究意识、科学探究能力和创新精神。 实施有效教学,在教学中有效渗透德育,注重情感、态度、价值观实现教育目标和培养实践能力。 课后马上写教育随笔和教育反思。
4 .科学训练,降质增效
按照“楼梯培训、整体提升”的原则,精心选题,杜绝题海,科学、合理安排作业,及时批改。 提高课堂教学效率,切实减轻学生课业负担落实到教学全过程,实现教学质量的全面提高。
5 .关注全局,育人
文章来源:《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/zonghexinwen/2022/1212/1426.html
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